2.四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音?
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5.四年级上册普罗米修斯生字组词有哪些啊?
6.四年级上册全册生字组词
四年级上册语文课文生字组词有哪些?
四年级上册语文第12课:《盘古开天地》。这篇课文讲述了名叫盘古的巨人,为了不让天和地合拢就撑在天和地之间,倒下后他的身体化为世间万物,他用自己的身体创造了美丽的世界。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大形象,赞美了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的精神。
本文共分为三部分。第一部分(第一自然段):写了有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。第二部分(第2-4自然段):写盘古开天辟地的过程。第三部分(第5-6自然段):写盘古用身体创造了美丽的世界。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音?
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音,如下:一、《牛和鹅》生字、组词、拼音
摸:mō(摸底、摸黑);甚:shèn(甚好、甚至);跪:guì(跪拜、长跪);捶:chuí(捶背、捶腿);顽:wán(顽强、顽皮);脖:bó(脖颈、脖子);脱:tuō(脱下、脱贫);概:gài(大概、概括)。
惹:rě(招惹、惹事);昏:hūn(昏暗、昏乱);握:wò(握住、把握);摔:shuāi(摔跤、摔碎);凭:píng(任凭、凭靠);掐:qiā(掐算、掐住)。
二、《牛和鹅》近义词
顽皮——调皮、故意——特意、结实——强壮、害怕——恐惧、忙乱——慌乱、欺负——欺凌、恐怖——可怕 、扇动——扑扇、摇摇摆摆——摇摇晃晃、无缘无故——平白无故
三、《牛和鹅》反义词
顽皮——乖巧、忙乱——悠闲、害怕——勇敢、欺负——保护、痛快——苦恼、结实——瘦弱、消失——出现 、安全——危险、夸奖——批评、无缘无故——事出有因
《牛和鹅》的好词好句分析
一、好词
甚至、顽皮、故意、扑打、忙乱 、大概、助威 、昏乱、结实、可笑、平白 无缘无故等。
二、好句分析
1、大家都说:牛的眼睛看人……觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
分析:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。
2、这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
分析:“跑了过来”“赶上”“张开”等一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张,根本不把“我”放在眼里。
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四年级上册普罗米修斯生字组词有哪些啊?
四年级上册普罗米修斯生字组词如下所示:1、悲bēi(悲伤、悲痛、悲惨)。
2、惨cǎn(悲惨、惨淡、惨重)。
3、兽shòu(野兽、兽医、禽兽)。
4、佩pèi(佩剑、佩服、佩饰)。
5、坚jiān(坚定、坚持、坚固)。
6、违wéi(违反、违章、违背)。
7、抗kàng(抗旱、抗战、抗洪)。
8、环huán(环境、环视、环顾)。
9、锁suǒ(锁链、锁头、锁门)。
10、既jì(既然、既往不咎、一如既往)。
11、狠hěn(狠毒、狠劲、狠命)。
12、著zhù(著名、卓著、著作)。
13、愤fèn(愤懑、愤恨、愤概)。
14、获huò(获得、获悉、捕获)。
15、斯sī(斯文、斯人、慢条斯理)。
16、盗dào(**、强盗、盗卖)。
17、败bài(失败、败火、气急败坏)。
18、惩chéng(惩罚、严惩、惩治)。
19、恕shù(饶恕、宽恕、罪无可恕)。
20、遭zāo(遭受、遭难、遭遇)。
21、恶è(凶恶、险恶、恶毒)。
四年级上册全册生字组词
四年级上册全册生字组词如下:
1. 盐(盐酸、食盐)屹(屹立、屹然)昂(激昂、昂奋)顿(安顿、顿时)鼎(鼎足、鼎立)沸(沸腾、沸热)贯(贯彻、贯通)浩(浩瀚、浩博)崩(崩塌、崩裂)震(震撼、震动)霎(霎时、一霎)余(多余、业余)
2. 鹅(天鹅、鹅绒)卵(卵子、卵石)俗(俗名、俗称)跃(跃进、跳跃)穗(穗子、稻穗)镀(镀金、电镀)烁(烁烁、闪烁)
3. 巢(巢穴、筑巢)苇(苇秆、苇塘)罗(罗列、罗绮)眠(睡眠、酣眠)霸(恶霸、霸道)占(侵占、抢占)
4. 昧(冒昧、暧昧)坠(坠毁、坠落)怀(满怀、胸怀)
5. 荚(豆荚、荚膜)豌(豌豆、豌豆叶)按(按照、按摩)僵(僵硬、僵尸)苔(苔藓、舌苔)囚(幽囚、囚衣)框(框子、框图)溢(洋溢、充溢)
6. 蝙(蝙蝠、蝙獭)蝠(蝙蝠、蝠鲼)启(启动、启发)即(即兴、即便)锐(锐利、敏锐)系(联系、关系)铛(铃铛、饼铛)蝇(苍蝇、蝇头)证(考证、证据)揭(揭开、揭破)和配障(障碍、故障)荧(荧惑、荧光)屏(屏蔽、屏幕)
7. 唤(叫唤、呼唤)技(科技、口技)获(收获、捕获)赖(赖皮、赖帐)潜(潜入、潜藏)亿(亿万、亿昌)索(思索、绳索)奥(奥妙、深奥)舶(船舶、宝舶)质(质量、本质)哲(哲理、先哲)兰(兰花、兰章)
8. 避(躲避、避让)撼(震撼、摇撼)喧(喧闹、喧哗)素(素净、朴素)污(污染、污浊)雀(朱雀、燕雀)炊(炊烟、野炊)檐(屋檐、房檐)
9. 暮(暮气、暮霭)瑟(瑟缩、瑟瑟)缘(边缘、缘故)降(降低、降落)骚(骚扰、牢骚)逊(谦逊、逊色)输(输赢、灌输)
10. 均(均匀、平均)柄(叶柄、笑柄)蜗(蜗牛、蜗居)曲(弯曲、戏曲)萎(枯萎、萎谢)
11. 宅(住宅、宅第)隐(隐居、隐约)毫(丝毫、毫州)慎(慎重、谨慎)址(地址、遗址)良(优良、良机)掘(挖掘、发掘)搜(搜索、搜集)倾(倾听、倾斜)骤(骤雨、骤降)置(购置、添置)抛(抛弃、抛开)
12. 劈(劈柴、劈叉)浊(浑浊、浊世)丈册斗(丈夫、清丈)隆(隆冬、隆重)肢(胳肢、四肢)躯(躯体、身躯)液(汁液、血液)
13. 帝(皇帝、炎帝)少(少许、很少)曰(读曰、泥曰)溺(沉溺、溺水)返(返回、返工)堙(堙郁、堙紊)
14. 斯(斯文、瓦斯)惨(惨白、惨祸)败(失败、挫败)惩(惩罚、惩治)佩(敬佩、钦佩)恕(宽恕、恕罪)坚(坚决、坚硬)锁(锁链、封锁)遭(遭遇、遭殃)恶(厌恶、罪恶)愤(愤慨、愤恨)
15. 娲(女娲、灵娲)隆(隆冬、隆重)塌(崩塌、坍塌)扎(扎手、扎实)熄(熄灭、熄火)冶(冶炼、陶冶)
16. 憧(憧憬、憧憧)憬(憧憬、憬悟)歇(间歇、销歇)埂(田埂、埂子)
17. 嗅(嗅觉、嗅石)奈(无奈、奈何)煞(抹煞、煞车)拯(拯救、拯赡)嘶(嘶哑、嘶鸣)哑(哑场、哑火)庞(庞大、脸庞)
18. 谓(称谓、谓词)拳(猜拳、拳头)捶(捶背、捶打)膊(赤膊、胳膊)瓶(水瓶、花瓶)怖(可怖、恐怖)凭(任凭、依凭)欺(欺负、欺哄)掐(掐算、掐诀)
19. 囊(胶囊、皮囊)级(低级、上级)露(露水、露馅)角(角落、嘴角)羡(惊羡、羡慕)殷(殷勤、殷切)豁(豁达、豁亮)撇(撇嘴、撇弃)霉(倒霉、霉菌)亏(幸亏、亏本)哄(哄骗、欺哄)拙(笨拙、粗拙)砸(砸碎、砸锅)
20. 钉(钉子、钉鞋)旋(凯旋、螺旋)兵(官兵、宪兵)恨(嫉恨、愤恨)帅(帅才、元帅)预(预告、预示)衅(启衅、起衅)彻(彻夜、贯彻)溃(崩溃、溃退)誉(荣誉、美誉)丑(出丑、小丑)豪(豪放、自豪)韭(韭菜、韭黄)芥(芥蒂、芥菜)芹(芹献、献芹)蒜(捣蒜、蒜瓣)椒(辣椒、海椒)藕(藕粉、莲藕)薯(木薯、薯蓣)芋(洋芋、魔芋)
21. 塞(堵塞、闭塞)秦(秦岭、秦晋)征(征衣、远征)还(送还、还书)琵(琵琶、琵琶行)琶(凤琶、琵琶)杰(杰作、杰出)项(项目、项链)
22. 崛(崛起、奇崛)沈(沈航、沈烟)范(模范、示范)魏(东魏、魏碑)晰(清晰、明晰)效(效率、效颦)淮(淮北、淮剧)租(租赁、租约)惑(疑惑、惶惑)斥(斥责、排斥)
23. 蓄(含蓄、蕴蓄)迫(迫害、急迫)纠(纠正、纠葛)缠(盘缠、缠裹)邀(邀请、邀集)扰(困扰、打扰)拒(拒绝、抗拒)签(竹签、签订)订(修订、订正)宁(宁静、安宁)要(重要、要紧)妄(妄断、狂妄)
24. 延(蔓延、延误)昔(昔日、古昔)笋(竹笋、春笋)茅(茅屋、茅草)炕(火炕、炕头)煌(煌煌、辉煌)旦(元旦、一旦)媚(妩媚、明媚)
25. 戎(戎装、戎马)诸(诸位、诸如)竟(究竟、毕竟)
26. 豹(豹子、雪豹)芜(荒芜、芜杂)娶(娶亲、迎娶)媳(媳妇、弟媳)巫(女巫、巫神)绅(绅士、缙绅)早(早点、早晨)徒(徒步、赌徒)磕(磕头、磕碰)淌(流淌、淌下)凿(开凿、穿凿)溉(灌溉、浇溉)
27. 拜(崇拜、拜见)桓(盘桓、鲵桓)候(守候、时候)肤(肤色、肤浅)敷(敷料、外敷)剂(散剂、剂型)标(标准、标识)绩(成绩、业绩)拴(拴通、拴车)吊(吊销、吊孝)。
学语文的意义:
1. 沟通交流能力:语文是人类最基本的沟通工具,学习语文可以提高听、说、读、写的能力,使我们能够准确、清晰地表达自己的意思,有效地与他人进行交流和沟通。
2. 思维能力和逻辑思维:语文学习培养了我们的思维能力和逻辑思维能力。通过学习文学作品、阅读文章,我们可以锻炼自己的思考能力,学会辨析、分析和推理,培养批判性思维,训练合理的逻辑思考方式。
3. 文化传承和价值观培养:语文是人类文化的载体,通过学习语文,我们可以了解和欣赏各种文学作品、经典著作、传统文化,
四年级上册语文生字拼音和组词
四年级上册语文生字拼音与组词:
1. 潮 cháo:潮水、潮流、涨潮、退潮。
2. 称 chēng:名称、称号、称呼、称赞;匀称 chèn、称职、称心。
3. 盐 yán:食盐、盐水、粗盐、盐业。
4. 笼 lóng:鸟笼、笼子;笼罩 lǒng、笼统。
5. 罩 zhào:笼罩、口罩、外罩、罩衣。
6. 蒙 méng:蒙蒙、启蒙、蒙面。
7. 蒙 mēng:蒙骗、发蒙。
四年级语文学习技巧:
一、积少成多,聚沙成塔。语文学习是一个长期积累的过程,需要在日常生活中不断积累知识。鼓励学生利用零碎时间学习,随时随地积累有用的知识,逐渐建立起自己的知识体系。
二、定期回顾,促进记忆。每天睡前回顾当天学习的内容,加深记忆。如果遇到想不起来的内容,及时查阅书籍,然后合上书再次尝试回忆。这样可以巩固记忆,提高学习效果。