2.四年级上册语文书第18课是哪几个字?
3.18课慈母情深生字拼音
4.四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音?
5.四年级语文18课生字组词
6.å年级第18课çåç»è¯
牛和鹅生字组词有哪些啊?
1、摸:mō
摸底、摸索、摸黑、抚摸、触摸、摸奖、摸爬滚打。
2、甚:shèn
甚好、甚是、甚至、甚而、甚佳、不求甚解。
3、跪:guì
跪拜、跪谢、长跪、跪伏罚跪、跪着、三跪九叩。
4、捶:chuí
捶背、捶击、捶腿、捶胸捶打、捶胸顿足。
5、绕:rào
围绕、环绕、缠绕、萦绕、绕梁三日、余音缭绕。
6、顽:wán
顽强、顽皮、顽固、顽童、顽固不化、
7、脖:bó
脖颈、脖套、脖子、鸭脖、围脖、脖颈儿。
8、脱:tuō
脱下、脱落、脱贫、脱皮、摆脱、脱掉、脱胎换骨。
9、概:gài
大概、概貌、概括、梗概、气概、以偏概全。
10、惹:rě
招惹、惹事、惹是生非、惹事惹祸、惹人喜爱。
11、昏:hūn
昏暗、昏庸、昏乱、昏沉昏乱 黄昏 昏暗 天昏地暗
12、握:wò
握住、握笔、把握、握手、掌握、握拳、握手言欢。
13、摔:shuāi
摔跤、摔碎、摔跟头、摔伤、摔倒、摔打、摔跟头。
14、凭:píng
任凭、凭吊、凭靠、全凭、凭借、文凭、真凭实据。
15、掐:qiā
掐算、掐住、掐头去尾、掐指、掐花、掐头去尾。
四年级上册第18课《牛和鹅》的课文主题和学习要素
1、课文主题
课文讲述了一个童趣十足的故事:我在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,金奎叔帮我赶走了鹅,在他的帮助下,我改变了对牛和鹅的看法及态度。作者借金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
2、学习要素
《牛和鹅》是四年级上册六单元的课文,这个单元都是写童年回忆的文章,主要学习用批注的方法阅读,语文要素是通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
在《牛和鹅》这一课中有七处批注,通过分析,这几处有质疑式批注、感悟式批注、赏析式批注、评点式批注。引导学生了解批注的角度,学习批注的方法,特别是对人物的语言、动作、神态要重点批注。
四年级上册语文书第18课是哪几个字?
四年级上册第18课的生字组词和拼音如下:1、摸:mō(摸底、摸索、摸黑)。甚:shèn(甚好、甚是、甚至)。跪:guì(跪拜、跪谢、长跪)。捶:chuí(捶背、捶击、捶腿)。绕:rào(围绕、环绕、缠绕)。
2、顽:wán(顽强、顽皮、顽固)。脖:bó(脖颈、脖套、脖子)。脱:tuō(脱下、脱落、脱贫)。概:gài(大概、概貌、概括)。惹:rě(招惹、惹事、惹是生非)。昏:hūn(昏暗、昏庸、昏乱)。
3、握:wò(握住、握笔、把握)。摔:shuāi(摔跤、摔碎、摔跟头)。凭:píng(任凭、凭吊、凭靠)。掐:qiā(掐算、掐住、掐头去尾)。
部分组词解释:
1、间隔[jiàn gé]事物在空间或时间上的距离:菜苗间隔匀整。隔壁[gé bì]左右相毗连的屋子或人家:左隔壁。去隔壁串门。
2、隔膜[gé mó]隔阂:两人之间有隔膜。隔绝[gé jué]隔断(géduàn):音信隔绝。与世隔绝。降低温度和隔绝空气是灭火的根本方法。隔阂[gé hé]彼此情意沟通的障碍;思想上的距离:感情隔阂。消除隔阂。
牛和鹅主要内容:
《牛和鹅》是统编本小学语文四年级上册第六单元第一课精读课文,是一篇童趣十足的故事,主要讲述了作者童年时期不怕牛却怕鹅,可在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措,是金奎叔帮“我”赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变了对牛和鹅的看法及态度,从而得到启发。
18课慈母情深生字拼音
18课慈母情深生字拼音如下:一、我会写组词:
辞:cí(辞掉、辞退、辞职)。
抑:yì(压抑、抑制、抑扬顿挫)。
碌:lù(忙碌、劳碌、碌碌无为)。
吊:diào(吊灯、吊床、提心吊胆)。
燥:zào(干燥、噪声、声名大噪)。
脊:jǐ(脊背、屋脊、竖起脊梁)。
竟:jìng(竟然、毕竟、有志竟成)。
龟:jūn(龟裂、龟手、龟裂纹)。
哇:wɑ(快走哇、别哭哇)。
忍:rěn(忍心、忍受、忍俊不禁)。
酸:suān(心酸、腿酸、酸甜苦辣)。
权:quán(权利、职权、选举权)。
二、我会认组词:
魄:pò(失魂落魄、魂飞魄散)。
颓:tuí(颓败、颓废、颓坏)。
纫:rèn(缝纫、纫针、缝纫机)。
褐:hè(褐色、褐煤、短褐不全)。
惫:bèi(疲惫、惫乏、疲惫不堪)。
耽:dān(耽误、耽搁、虎视耽耽)。
兜:dōu(衣兜、布兜、网兜)。
三、多音字:
给:gěi(送给)jǐ(给予)。
挣:zhèng(挣脱)zhēng(挣扎)。
曲:qū(曲折)qǔ(小曲)。
龟:jūn(龟裂)guī(乌龟)。
塞:sāi(木塞)sè(堵塞)sài(边塞)。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音?
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音如下:
1. 摸:mō(摸底、摸黑)
2. 甚:shèn(察旦甚好、甚至)
3. 跪:guì(跪拜、长跪)
4. 捶:chuí(捶背、捶腿)
5. 顽:wán(顽强、顽皮)
6. 脖:bó(脖颈、脖子)
7. 脱:tuō(脱下、脱贫)
8. 概:gài(大概、概括)
9. 惹:rě(招惹、惹事)
10. 昏:hūn(昏暗、昏乱)
11. 握:wò(握住、把握)
12. 摔:shuāi(摔跤、摔碎)
13. 凭:píng(任凭、凭靠)
14. 掐:qiā(掐算、掐住)
《牛和鹅》的近义词包括:
- 顽皮——调皮
- 故意——特意
- 结实——强壮
- 害怕——恐惧
- 忙乱——慌乱
- 欺负——欺凌
- 恐怖——可怕
- 扇动——扑扇
- 摇摇摆摆——摇摇晃晃
- 无缘无故——平白无故
《牛和鹅》的反义词包括:
- 顽皮——乖巧
- 忙乱——悠闲
- 害怕——勇敢
- 欺负——保护
- 痛快——苦恼
- 结实——瘦弱
- 消失——出现
- 安全——危险
- 夸奖——批评
- 无缘无故——事出有因
《牛和鹅》中的好词包括:甚至、顽皮、故意、扑打、忙乱、大概、助威、昏乱、结实、可笑、平白、无缘无故等。
好句分析:
1. 大家都说:牛的眼睛看人……觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
- 分析:这句话通过“大家都说”引出普遍的观点,接着解释了牛和鹅对人的不同态度及其原因,为后文的情节发展做了铺垫。
2. 这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
- 分析:这句话通过连续的动作描述和声音效果,生动地描绘了鹅的嚣张态度和对主人公的攻击行为,增强了故事的紧张感。
四年级语文18课生字组词
1、幕(mù):幕布、开幕、闭幕、天幕。
2、临(lín):临时、临摹、居高临下、亲临。
3、沟(gōu):水沟、沟渠、沟通、阴沟。
4、咱(zán):咱们、咱家、咱不、咱俩。
5、忠(zhōng):忠心、忠告、忠诚、忠义。
6、勇(yǒng):勇敢、勇气、勇往直前、英勇。
7、愿(yuàn):愿望、愿意、心愿、许愿。
8、削(xuē):削皮、削减、削弱、剥削。
9、驾(jià):驾驶、驾照、驾驭。驾车。
10、晃(huàng):晃动、摇晃、晃悠、明晃晃。
11、宫(gōng):宫殿、子宫、宫廷、皇宫。
12、崇(chóng):崇高、崇拜、崇尚、崇明。
13、频(pín):频繁、频率、频频、频传。
14、仍(réng):仍然、仍旧、依旧、扔了。
15、企(qǐ):企业、企鹅、企图、企划。
以上是四年级语文18课生字组词的修改润色,每个条目一段,条目之间换行,保持了原文的条理清晰。
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四年级上册语文第18课的生字组词
生字:崇、旋、嘉、砖、隔、屯、堡组词:
1、崇
崇高、崇尚、崇奉、尊崇、推崇、登崇、崇阜、崇明、崇礼、崇信、
2、旋
旋涡、回旋、涡旋、旋梯、旋塞、旋踵、飞旋、旋绕、蜗旋、横旋、
3、嘉
嘉禾、嘉善、嘉祥、嘉实、嘉鱼、嘉荣、嘉应、嘉茂、嘉佑、嘉爵、
4、砖
砖头、瓷砖、砖茶、砖雕、面砖、茶砖、花砖、砖窑、冰砖、煤砖、
5、隔
隔壁、隔膜、隔绝、隔阂、隔断、隔音、分隔、隔夜、隔热、隔扇、
扩展资料
笔顺:
组词解释:
1、间隔[jiàn gé]事物在空间或时间上的距离:菜苗~匀整。
2、隔壁[gé bì]左右相毗连的屋子或人家:左~。去~串门。
3、隔膜[gé mó]隔阂:两人之间有~。
4、隔绝[gé jué]隔断(géduàn):音信~。与世~。降低温度和~空气是灭火的根本方法。
5、隔阂[gé hé]彼此情意沟通的障碍;思想上的距离:感情~。消除~。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音?
四年级上册语文第18课《牛和鹅》的生字组词拼音,如下:一、《牛和鹅》生字、组词、拼音
摸:mō(摸底、摸黑);甚:shèn(甚好、甚至);跪:guì(跪拜、长跪);捶:chuí(捶背、捶腿);顽:wán(顽强、顽皮);脖:bó(脖颈、脖子);脱:tuō(脱下、脱贫);概:gài(大概、概括)。
惹:rě(招惹、惹事);昏:hūn(昏暗、昏乱);握:wò(握住、把握);摔:shuāi(摔跤、摔碎);凭:píng(任凭、凭靠);掐:qiā(掐算、掐住)。
二、《牛和鹅》近义词
顽皮——调皮、故意——特意、结实——强壮、害怕——恐惧、忙乱——慌乱、欺负——欺凌、恐怖——可怕 、扇动——扑扇、摇摇摆摆——摇摇晃晃、无缘无故——平白无故
三、《牛和鹅》反义词
顽皮——乖巧、忙乱——悠闲、害怕——勇敢、欺负——保护、痛快——苦恼、结实——瘦弱、消失——出现 、安全——危险、夸奖——批评、无缘无故——事出有因
《牛和鹅》的好词好句分析
一、好词
甚至、顽皮、故意、扑打、忙乱 、大概、助威 、昏乱、结实、可笑、平白 无缘无故等。
二、好句分析
1、大家都说:牛的眼睛看人……觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
分析:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。
2、这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
分析:“跑了过来”“赶上”“张开”等一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张,根本不把“我”放在眼里。