共组词一年级_公组词一年级

共组词一年级_公组词一年级 1.和组词大全一年级
2.公字组词一年级下册
3.共字组词一年级下册
4.共组词一年级下册
5.新版一年级上册语文（课后生字组词汇总），电子版可打印

和组词大全一年级

       和平、和谐、共和国、和尚、和谈、禅岩凳和解、缓和、呼和浩特、和平共处、温和、总和、平和、柔和、祥和、饱和、共和、调和、和睦、暖和、和气、和服、议和、协和、和蔼、和善、义和团、和议、心平气和、和约、亲和力。

       怡和、谦和、和面、地利人和、羲和、总和、和弓、丈二和尚、搅和、通和、唱和、和歌、和酒融和、祥和、卞和、静和、巴黎和会、饱和溶液、鸾凤和鸣、和奸、和顺、和正、惠和、和胜、至和、康和、和和、合和、春风和气。

       协和、和氏、顺和、雍和、和人、中和韶乐、软和、和协、平和、和颂、和盘托出、和良、言和、温和、和衷共济、人和、和药、谐和、和合、太和、枣脊宣和、五和、琴瑟调和、一唱一和、元和、打和、仁和、绍兴和议、和室、和旋、和安。

       学习汉字的重要性无论科技发展到何等地步，我们中华民族的宝贵文化财富都不能被舍弃。因为中国的汉字演变史，就是中华文明的进步史，它承载着中华五千年的文明。汉字是中国艺术的瑰宝，也是世界艺术宝库里一颗璀璨的明珠，我们有理由继承下来，更有理由让我们的下一代把它发扬光大。每一个汉字都具有深刻的内涵，书写汉字不仅仅是为了表达，更是一种艺术创造和艺术享受。借助汉字，可以了解中国的历史；书写汉字，可以使我们的孩子接受中华传统文化的熏陶，提高他们的文化素养。

公字组词一年级下册

       å…¬å­—组词一年级下册如下：

       ä¸€å…±ã€å…¬å…±ã€å…±åŒã€æ€»å…±ã€å…±è®¡ã€å…±è¯†ã€å…±é¸£ã€å…±å­˜ã€å…±äº‹ã€å…±å’Œã€å…±é€šã€å…±è¯ã€ç»Ÿå…±ã€å…±å‹‰ã€å…±äº«ã€æ‹¢å…±ã€å…±å›½ã€å…±åã€åŒå…±ã€å…±å‘½ã€å…±æœ‰ã€‚

公字造句：

       1、公差押解犯戒和尚，一路上守着包袱守着公文守着和尚守着自己。一天，和尚逃了，而他自己被剃了光头。于是，公差找到了包袱找到了公文找到了和尚，却弄丢了自己。

       2、公家的事必须大家协力来做，单靠我一人是独木难支，就算我尽力而为，也难做得好。

       3、公鸡又是另外一个模样，不屑跟小鸡一起玩耍，也不看其他的鸡一眼，它总是昂首阔步，高傲自大，它用声闻九天外的力气啼叫，仿佛要让太阳也听到它的声音。

       4、这个时代的集体堕落，公一权骄横暴虐，民众之间也猜忌、冷漠甚至互害横行，绝望的个体，几乎无人安抚和救助，因此出现挥刀向更弱者的悲剧。

       5、公说公有理，婆说婆有理。在作者看来，这类冲突是有利的，也是出自善意。冲突双方的立场是一致的，目标也是一致的。它们之所以发生冲突，是因为双发的出发点不要一致

共字组词一年级下册

       共字在一年级下册可以组成的词语有：共同、共同点、共同奋斗、共同开发。

共同：表示大家一起具有的或者大家一块儿的意思。例如，“我们都是为了共同的目标而努力。”共同点：指的是大家都具有的相似之处或者特征。例如，“这两篇文章有很多共同点。”共同奋斗：表示大家一起努力，共同为某个目标而奋斗。例如，“我们要共同奋斗，实现我们的梦想。”共同开发：指的是大家一起开发某个项目或者资源。例如，“两国决定共同开发新的能源技术。”

共组词一年级下册

一共、公共、共同、总共、共计、共识、共鸣、共存、共事、共和、共通、共话、统共、共勉、共享、拢共、共国、共名、同共、共命、共有。

       å…±çš„释义：

       ä¸€ã€å…±åŒæ‰¿å—或进行。组词，休戚与共。

       äºŒã€å¤§å®¶éƒ½å…·æœ‰çš„、相同的。组词，共通、共识、共性。

       ä¸‰ã€åœ¨ä¸€èµ·ã€ä¸€é½ï¼Œæ€»è®¡ã€åˆè®¡ã€‚组词，共同、共鸣、共处、共存、共议、不共戴天、奇文共赏、同舟共济、有目共睹。

新版一年级上册语文（课后生字组词汇总），电子版可打印

       人教新版一年级上册语文课后生字组词汇总（电子版可打印）已整理完成，共11页，涵盖一上语文课文重点生字及词语，适合暑假预习使用。

内容特点：

       包含课文中所有课后生字，每个生字提供2-3个常见组词，例如“天（天空）（白天）”“地（土地）（大地）”。

       词语选择贴合一年级学生认知水平，以基础词汇为主，辅助理解生字含义。

       排版清晰，每页包含8-10个生字及组词，留有空白区域方便标注或笔记。

使用建议：

预习阶段：每天学习1-2页，朗读生字及组词3-5遍，强化记忆。

复习阶段：通过组词造句巩固生字用法，例如用“人”组词“大人”“人们”，并造句“大人去上班”。

家长辅助：可结合生活场景提问，如“看到‘水’字，你能想到哪些组词？”（答案：河水、喝水）。

打印与使用：

       电子版为PDF格式，支持A4纸双面打印，建议使用80g以上纸张，确保字迹清晰。

       打印后装订成册，或按单元分页保存，方便随时翻阅。

       可搭配彩色笔标注易错字，例如用红色圈出“目”“耳”等易混淆生字。

学习目标：

       掌握课本要求会认的300个基础汉字，理解生字在词语中的含义。

       通过组词积累词汇量，为阅读和写作打下基础。

       培养自主预习习惯，减轻开学后学习压力。

温馨提示：家长可结合孩子学习进度调整计划，例如每周完成2个单元，并通过小游戏（如“生字接龙”）提升兴趣。