了字组词有哪些一年级_了字组词有哪些一年级上册语文

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了组词一年级

       1、了字有两种读音，读le，组词：罢了；走了；得了；好了；快了；不能再等了。读作liǎo时，组词如：知了；明了；一目了然；完了；了结；了账。

       2、知了是一种同翅目昆虫。生活于世界温带至热带地区（已记录约 2000 余种蝉）。一些分布于沙漠地区的种类，当体温过热时，会从背板（tergum）排出多余的水分，进而达到冷却及散热的效果。

       3、罢了，汉语词语，拼音是bà le，语气词，用在陈述句的末尾，有“仅此而已”的意味，对句子的意思起冲淡的作用，前面常跟“不过”、“无非”、“只是”等词呼应；表示容忍，有勉强放过、暂时不深究的意思。

了组词一年级

       äº†ç»„词一年级了解、了结、了却、了不起、了了等。

       1、了解是指通过学习、观察或经验等途径，对某个事物或情况有所认识和理解。了解可以是对事物的表面情况有所了解，也可以是对事物的内在原理和本质有深入的了解。

       2、了结指的是彻底解决问题或结束事情，使之不再存在或影响。它强调了解决问题的彻底性和终结性，不留后患。

       3、了却是一个由两个汉字组成的成语，第一个字“了”表示完成、结束，第二个字“却”表示解决、圆满。这个成语的基本含义是指完成某件事情，解决问题，使情况得到圆满解决。

       4、了不起表示某人或某事物在某方面表现出色，超出寻常，令人赞叹不已。

       5、了了是一个由重复的“了”字构成的成语，表示对事情非常清楚明白，了解透彻的意思。多用于形容对事物或情况有着深入理解和把握。

了解的造句

       1、目的了解湖南省安仁县居民心血管疾病及其危险因素流行现状。

       2、中新网4月10日电据广东侨网消息，日前，茂名市外事侨务局局长邓崇可率领调研组到茂南区开展“访侨企，察民情”下基层调研活动，了解侨务工作情况。

       3、而若当地百姓是沉默的大多数，其评价对官员无实质性的影响，官员进退荣辱系于上级，仅仅依靠上级部门能了解种种复杂的原因并作出公正的判断，很难。

       4、这些研究让我们对剪接体组合的机制有更深层了了解。

       5、据了解，学校改造总投资达到1047万元，这是武陵源区从改善学校基础设施出发，吹响学校提质改造“进军号”全面提升办学硬件设施中的一个小小镜头。

了的组词一年级

       学生们在课堂上积极地思考，老师提出了一个有趣的问题：“你能用'了'组出不同的词语吗？”孩子们兴奋地举手回答，有的说“好了”，有的说“快了”，还有的说“行了”。

       接着，老师继续举例：“比如'完了'，'大了'，'小了'，'宽了'，'窄了'，'高了'，'矮了'，'熟了'，'收了'，'坏了'。”学生们争先恐后地模仿，有的说“怀了”，有的说“走了”，还有的说“喝了”。

       老师接着引导孩子们观察生活，发现更多的词语，如“吃了”，“睡了”，“醉了”，“花了”，“用了”，“赔了”，“涨了”，“亏了”，“赚了”，“多了”，“少了”。孩子们通过讨论和交流，发现了更多表达变化的词语，如“洗了”，“抹了”，“擦了”，“吸了”，“拖了”，“拆了”，“开了”，“关了”，“肥了”，“瘦了”，“飞了”，“黄了”，“绿了”，“发芽了”，“啃了”，“咬了”，“分了”，“合了”，“穿了”，“脱了”，“赢了”，“输了”，“和了”。通过这样的活动，孩子们不仅学习了词语，还锻炼了他们的观察力和想象力。

       通过这次有趣的课堂活动，孩子们对“了”字有了更深刻的理解，学会了如何用它来表达事物的变化和发展，同时也提高了他们的语言表达能力和创造力。这不仅让他们在课堂上更加积极主动，也让他们在日常生活中更加敏锐地观察和理解周围的世界。

了组词一年级(了组词一年级简单的词语)

       一年级“了”字简单的组词如下：

读作le时： 为了：表示原因，例如“为了学习，我们要努力”。 得了：表示禁止、同意或算了，例如“得了，别闹了”。 除了：表示所说的不计算在内，例如“除了这个，其他的我都喜欢”。 好了：表示完成或状态变好，例如“作业好了，我们可以去玩了”。 老了：表示年龄增长，例如“爷爷老了，头发都白了”。

读作liǎo时： 知了：昆虫名，例如“夏天的晚上，知了叫个不停”。 了事：使事情得到平息或结束，例如“这件事我们尽快了事”。 了无：一点儿也没有，例如“房间里了无人声”。 完了：表示事情完结或结束，例如“作业完了，我们可以放松一下”。 了解：知道得清楚，例如“只有真正了解问题，才能找到解决办法”。

组词大全集一年级

       一年级语文上册的生字组词学习对于孩子们来说是一项重要的任务，有助于提高他们的词汇量和语言表达能力。在第一单元，孩子们学习了“一”、“二”、“三”、“上”、“口”等基础汉字，通过“一个、一天”、“二月、二十”等组词练习，使孩子们掌握了这些汉字的基本用法。

       第四单元的生字包括“了”、“子”、“人”、“大”等，组词如“火了、大了”、“儿子、子女”，通过这些组词练习，孩子们能够更好地理解和记忆这些汉字。

       第五单元的汉字则涉及“水”、“去”、“来”、“不”等，组词如“水牛、开水”、“上去、来去”，这些组词不仅有助于孩子们记忆汉字，也能够让他们理解汉字的意义。

       第六单元的汉字包括“后”、“我”、“好”等，组词如“后来、后天”、“好心、好人”，通过这些组词，孩子们可以更好地理解和掌握这些汉字。

       第七单元的汉字有“才”、“明”、“同”、“学”等，组词如“人才、天才”、“明天、明白”，通过这些组词，孩子们可以更好地理解和记忆这些汉字。

       第八单元的汉字包括“竹”、“牙”、“马”等，组词如“竹子、竹林”、“月牙、门牙”，通过这些组词，孩子们可以更好地理解和记忆这些汉字。

       通过这些生字组词的学习，孩子们不仅能够提高自己的词汇量，还能够增强他们的语言表达能力，为将来的学习打下坚实的基础。

了组词一年级上册语文生字

       了组词的词语有：

       为了、了解、除了、算了、了不起、免不了、说了算、完了、不得了、少不了、明了、了不得、了结、末了、没完没了、一目了然、了事、罢了、大不了、直截了当、了得、未了、了如指掌、了然、不了了之、敷衍了事、了却、终了、了当、临了、得了、知了、一走了之、黄了、私了、下不了台、了无、不甚了了、不甚了了。

       了断、一了百了、一了百了、了局、了了、了了、短不了、公了、了账、了岸、了办、了毕、了辩、了别、了察、了场、了彻、了处、了达、了道、了吊、了儿、了法、了风、了干、了高、了歌、了哥、了归、了慧、了见、了截爽直、了尽。

       了境、了竟、了利、了理、了戾、了亮、了尦、了劣、了楼、了落、了眊、了纳、了鸟、了茑、了期、了清、了让、了然无闻、了日、了哨、了身脱命、了首、了收、了手、了似、了佻、了完、了味。

拓展知识：

       了（拼音：liǎo、le），汉语一级通用规范汉字。此字始见于秦篆，一说为春秋战国时期的后造字。造字本义未详。“了”最常用于动词或形容词后，表示完成。也有了结，结束的意思；后引申指聪敏，颖慧等意。

       “了”现用作“瞭”的明白、清晰等义的简化字。如今用作高处远望义时，仍作“瞭”，其他意义则简化作“了”。

造句：

       1、他搬到利兹干起了印刷业。

       2、我们在周围放了几把椅子。

       3、那老人因贫困脾气都坏了。

       4、我把它浸在一桶机油里了。

       5、索米斯舅舅真的得了头名。

       6、他要请我吃饭，我推却了。

       7、我们觉得仿佛离家多年了。

       8、好了，没时间深究这个了。

       9、他的好心肠已经快没有了。

       10、我在师范学校读了五年书。