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举一反三造句
“举一反三”的解释
举一反三[jǔ yī fǎn sān] 反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。 先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
用“举一反三”造句 第1组
1、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
2、由此可举一反三,拓展我们的视野。
3、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
4、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
5、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
6、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
7、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
8、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
9、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
10、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
用“举一反三”造句 第2组
11、我们学习要能举一反三,触类旁通。
12、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
13、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
14、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
15、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
16、举一反三，取得实实在在的效果。
17、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
18、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
19、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
20、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
用“举一反三”造句 第3组
21、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
22、同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
23、"理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
24、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
25、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
26、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
27、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。共2页:12下一页。
28、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
29、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
30、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
用“举一反三”造句 第4组
31、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
32、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
33、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
34、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
35、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。
36、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
37、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
38、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
39、研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。
40、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。
用“举一反三”造句 第5组
41、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
42、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
43、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
44、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
45、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
46、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。
47、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
48、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
49、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
50、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
举一反三造句 举一反三造句例句
1、由此可举一反三,拓展我们的视野。
2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
5、我们学习要能举一反三,触类旁通。
6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
7、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
9、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
11、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。
12、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
举一反三造句
词语举一反三拼音jǔ yī fǎn sān
解释反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
造句1：无论天气多么恶劣，他都准时到校，从不迟到。上学时，他对待作业，一丝不苟；对待问题，举一反三。在学习上锲而不舍，这样的精神让他在学校的课业评比中，总是名列前茅。
造句2：原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
造句3：当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
造句4：现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
造句5：学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。
造句6：学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
造句7：凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
造句8：这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
造句9：学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。
造句10：只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
造句11：一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
造句12：家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。
造句13：学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
造句14：按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
造句15：你可以举一反三。腹黑一点，小刺激他的精神，别刺激肉体，在他最在乎的事情上，做一点功夫，然后吊他的胃口，再给他，男人总在这些方面是天生落后于女人的。大事小事，动脑子，看你的本事了。
造句16：是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
造句17：对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
造句18：历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
造句19：想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
造句20：基础打好了，然后在做题的过程中，学习作者的解题思路和方法，将其转化成自己的，然后应用自如，达到举一反三的效果。这样在日后做真题就会手到擒来。当然适合自己的才是最重要的。
造句21：小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。
造句22：峦头理气互扣，举一反三，环环相接。
造句23：老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。
造句24：这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
造句25：由此可举一反三，拓展我们的视野。
造句26：小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
造句27：真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
造句28：老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
造句29：他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
造句30：我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。
造句31：我们学习要能举一反三，触类旁通。
造句32：我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
造句33：我们做数学题应该学会举一反三。
造句34：对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
造句35：教学一篇文章，不仅仅是为了品读赏析优美的句子，还要引领孩子们感悟作者的写作方法，学会举一反三，灵活运用。
用举一反三造句
由此可举一反三,拓展我们的视野。
老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
学生们通过举一反三的学习方法，不仅掌握了课本上的知识，还能够将所学知识应用到实际问题中去，解决各种复杂的问题。这样的学习方式能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在现代社会，我们面对的信息量庞大，知识更新迅速，仅仅依靠死记硬背是远远不够的。只有掌握了举一反三的学习方法，才能在短时间内掌握大量知识，并能够灵活运用。
举一反三的学习方法不仅仅适用于学术领域，在日常生活中也同样适用。例如，当我们学会了如何做一道菜，就可以根据这个经验，举一反三地尝试制作其他类似的菜品。同样，在人际交往中，如果学会了如何与一个人建立良好的关系，也可以运用这个经验，与更多的人建立良好的关系。
我们学习要能举一反三,触类旁通。通过不断的学习和实践，我们才能在各个领域取得进步，成为一名真正的学习者。
举一反三的意思是什么？举一反三造句
举一反三的意思：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。举一反三的造句：
1、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。
3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。
5、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。
10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。
14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!
15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。
16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。